Escolhi uma imagem que pudesse representa tudo que aprendi neste semestre ,
uma imagem de sair da rotina uma imagem que representa a liberdade e expressão,
uma forma de levar a vida diferente , de fazer algo que gosta ,fazer pro prazer ,
e vivência cada minuto de sua vida , uma imagem de transformação e cooperação.
uma imagem que pudesse representar o que estou vivendo hoje , e
esta imagem representa a transformação que tive ao iniciar a faculdade por que os estudo que tive pude evoluir e cada dia posso mais ,a evolução do corpo, mostra o estudo da ciência, através do corpo e da ciência podemos evoluir e com os conhecimentos que obtive por exemplo com um autor Hélio Oiticica que fala da liberdade de expressão, com isso hoje consigo me expressar melhor , consigo passar para os meus colegas minhas ideias e aprender com a ideia deles também e assim cada dia mais informada....
Jogo prazeroso e divertido o jogo é mais
do que um fenómeno fisiológico ou um reflexo psicológico. Assim ultrapassando
o limite da atividade física e biológica. (HUIZINGA)
O corpo é nossa totalidade, nosso corpo é a nossa própria existências, e minha consciência ,e minha subjetividade minha percepção .
Temos que fazer a transformação na escola ,não devemos ficar sentado e jogar a bola para seu alunos ,devemos mudar essa imagem que quase todos tem da edu.física. Educação Física é uma disciplina que compõe a educação formal, é oferecida em todo o ensino básico. Seu conteúdo contempla as práticas da cultura corporal nas dimensões atitudinais, conceituais e procedimentais. Edu.física tem que ser uma disciplina igual a todas .Um desafios é a avaliação. Especificamente na Educação física, a formação deficitária de determinados professores e a política de avaliação das escolas, em grande parte são as causas da dificuldade de avaliar na Educação Física. Para Darido e Rangel (2005) nos últimos anos não foram poucos os professores que optaram por esse método tradicional de avaliação, pois diziam tornar a Educação Física mais cientifica, objetiva e qualitativa. Apesar de que partir da década de 70, esse modelo tradicional de avaliação passou a ser alvo de muitas críticas e comprovado através de pesquisas que esse sistema de avaliação só estava servindo para rotular os alunos em excelentes, bons, regulares e fracos .De acordo com Darido e Rangel sugere-se para a avaliação em Educação Física Escolar o uso de diversos tipos de registro. Ainda afirmam que os alunos podem ser avaliados sistematicamente, por meio de observações das práticas ou de forma específica, com provas, pesquisas, relatórios, apresentações.
"... o aluno não deve ir à escola apenas para jogar, ou aprender a brincar, muito menos ser iludido com o jogo placebo, sendo induzido a aprender algo de forma descontextualizado. Mas sim, necessita ir para escola trabalhar e viver plenamente o jogo. Aprendendo com e pelo jogo; jogando com seus desejos e vontades desencadeados por situações contextualizadas...." (MANIFESTAÇÃO DO JOGO, 2004, p.151).
" Para deslocar-se de um ponto ao outro, o corpo realiza uma ação. O movimento é o tema central da expressão corporal"BRIKMAN (1989 p. 29)
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